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| 怎样培养作文拟题能力 |
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| 阅读： 时间：2006-2-8 13:06:28 |
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参加今年高考上海卷的作文阅卷，还是发现了有些作文没有题目，我以往称之为“无头鬼”作文，按照评分标准，这样的作文会被扣去2分。
这种情况是怎样造成的呢？一般同学感觉到自己拟题没把握，又怕直接以话题做题目会被老师判作没有拟题，于是就信笔写来再说，心想等写完了再想个题目放上去也不迟，侥幸能灵感一动，脑子里跳出一个很亮的题目，让阅卷老师大开眼界，谁知最后时间非常紧张，考试终了铃声已响，题目来不及补上去，悔之晚矣，这样的悲剧每年都会发生。
其实这是一个很不好的习惯。拟题是一种能力。题目是文章的眼睛，好的题目会使文章成功一半。题目是从哪里来的？题目是从观点中提炼出来的，你没有题目，也就是你的观点模糊，在观点模糊的情况下，就去信马由缰写作文，肯定是跟着感觉走，脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪儿，等到写到一多半了，观点才稍微浮出水面，才发觉前面说了一大堆不着边际的废话。所以我们在写作文之前，一定要认真构思，从材料或话题中提炼出观点，再从观点中进一步提炼出一个精彩的标题来。有些同学图省事，直接把话题当题目，有些是可以，比如2002年全国高考作文，以《心灵的选择》为话题，本身这个话题就很有新意也颇有诗意，你拿它做题目当然很好，问题是大多数话题作文只是给你提供一个范围，让你在这个范围内选择一个合适的切口，切口小一些，文章容易写好；切口太大了，中学生目前还不具备驾驭大题材做大文章的能力。范围可以很大，但切口一定要收得小一些，收得恰好是你得心应手表达的那个角度，这样写起文章才能感到很顺，文章成功的机率才会高。这就要通过拟题将范围加以限制。像《文化遗产》、《动画片》、《错别字》、《星期天》、《杂》、《忙》这样的题目，无边无际，无头无绪，你写作又如何下手呢？
关于拟题，我给同学们提供以下几道招术，仅供参考：
胸有成竹，跳出题目所谓胸有成竹，也就是构思时心中要有主旨，经过对主旨的提炼，脑子中忽然跳出一个好的题目。比如本人曾发表的《上山打狼去》，我就是脑子中形成高考要全面封锁、重点出击这个主旨，忽然想到这不就如同上山打狼吗？把山封起来，然后形成合围之势，步步紧逼，不愁逮不住那匹狼，于是《上山打狼去》这个比喻类的题目就从脑中猛地跳出了。因此无论话题作文还是材料作文，你经过审题分析以后，应该先在脑子里尽快形成主旨，要确定什么题目，完全是根据主旨而确立的，不应随随便便写上去。题目是从主旨中提炼出来的。至于说这个题目是观点型的，还是论题型的，还是仅仅起到一个线索作用，完全根据你行文的需要而定。
明确文体，名实相符近些年的高考作文虽然不限文体，但是你一旦确立了某种文体，就要按照这种文体的一般结构来写，绝对不能写成“四不像”，所以拟题时要根据心中确定的文体而斟酌，尽管同一个题目，像《机遇》，可以写成记叙文，也可以写成议论文，但基本文体特征还是有的，就如同什么花呀英呀草呀的，一般适合于女性，总不能把“狗剩子”用在一个女孩子身上吧？像《面对大海》，有的同学一上来就按照议论文来写，其实如此富有文学情趣的题目，根本就不适合写议论文，而是应该写成富有诗意的散文篇章。
想象飞骋，富于文采富于文采的题目最能吸引人的眼目，所以拟题时要充分调动自己的文学想象，使题目尽可能出彩。如《纳凉夜话》、《道德仍需灿烂》、《品味艰辛》、《森林小学趣闻》、《诚信归去来》、《留住我们的根》、《莫让浮云遮望眼》、《乱花渐欲迷人眼》、《生命是一朵常开不败的花》、《给忙一个深呼吸》等题目，都是相当出彩的，有的很富有诗意。这要求同学们平时要注重文化积累，在内心深处形成比较丰厚的文化积淀，多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品，所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目，或者将名言名句稍微转化一下，就可成为醒人耳目的题目，让人过目不忘，比如今年高考，有一位同学用《忙兮忙兮奈若何》做题目，就是从项羽的“虞兮虞兮奈若何”化来的；还有一位同学拟题为《靡不有忙，鲜克有得》，就是从《诗经》的“靡不有初，鲜克有终”化来，不着痕迹，恰到好处。我曾经写过一篇表现对毕业班学生留恋之情的散文《众鸟高飞尽》，题目就直接借用李白的诗句；而我曾经读到的一篇《春风偏度玉门关》的文章，其题目就是对古诗“春风不度玉门关”反其意而用之。这一字之改非常巧妙地表现了中央西部大开发战略给我国西部地区带来的发展机遇，可以说相当出彩。这些都值得新高三的同学们借鉴。
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